把環(huán)保課程體系與場(chǎng)館軟硬件打造一體化融合。突出“寓教于樂”，注意場(chǎng)館學(xué)習(xí)的知識(shí)性、實(shí)踐性、趣味性、實(shí)用性，把傳統(tǒng)的被動(dòng)地接受環(huán)保、節(jié)能知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛?dòng)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感知環(huán)保與節(jié)能的重要性，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)、自覺的保護(hù)環(huán)境意識(shí)和行為，建立真正的人與自然，人與社會(huì)，人與人和諧相處生態(tài)環(huán)境價(jià)值觀。
